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Parte de monografia/livro
Democracia como principal critério de qualidade da educação (2023)
Ghanem, Elie
Fonte: Cultura digital e educação. Unidade: FE
Assuntos: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, DEMOCRACIA
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ABNT
GHANEM, Elie. Democracia como principal critério de qualidade da educação. Cultura digital e educação. Tradução . São Paulo: Contexto, 2023. . . Acesso em: 15 maio 2024.
APA
Ghanem, E. (2023). Democracia como principal critério de qualidade da educação. In Cultura digital e educação. São Paulo: Contexto.
NLM
Ghanem E. Democracia como principal critério de qualidade da educação. In: Cultura digital e educação. São Paulo: Contexto; 2023. [citado 2024 maio 15 ]
Vancouver
Ghanem E. Democracia como principal critério de qualidade da educação. In: Cultura digital e educação. São Paulo: Contexto; 2023. [citado 2024 maio 15 ]
Artigo de jornal
Escolas básicas geram recomendações para políticas com apoio da USP (2022)
Ghanem, Elie
Fonte: Jornal da USP. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
GHANEM, Elie. Escolas básicas geram recomendações para políticas com apoio da USP. Tradução . Jornal da USP, São Paulo, SP, 2022. Disponível em: https://jornal.usp.br/artigos/escolas-basicas-geram-recomendacoes-para-politicas-com-apoio-da-usp/. Acesso em: 15 maio 2024.
APA
Ghanem, E. (2022). Escolas básicas geram recomendações para políticas com apoio da USP. Jornal da USP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/artigos/escolas-basicas-geram-recomendacoes-para-politicas-com-apoio-da-usp/
NLM
Ghanem E. Escolas básicas geram recomendações para políticas com apoio da USP [Internet]. Jornal da USP. 2022 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/escolas-basicas-geram-recomendacoes-para-politicas-com-apoio-da-usp/
Vancouver
Ghanem E. Escolas básicas geram recomendações para políticas com apoio da USP [Internet]. Jornal da USP. 2022 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/escolas-basicas-geram-recomendacoes-para-politicas-com-apoio-da-usp/
Artigo de periodico
Inovação educacional e escolha de saberes a ensinar em escolas kaiowá e guarani em Mato Grosso do Sul (2022)
Ghanem, Elie ; Pellegrini, Diana de Paula ; Colman, Rosa Sebastiana
Fonte: Tellus. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO INDÍGENA, ÍNDIOS, SABERES ESCOLARES, GUARANI
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ABNT
GHANEM, Elie e PELLEGRINI, Diana de Paula e COLMAN, Rosa Sebastiana. Inovação educacional e escolha de saberes a ensinar em escolas kaiowá e guarani em Mato Grosso do Sul. Tellus, v. 22, n. ja/abr. 2022, p. 223-254, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20435/tellus.v22i47.787. Acesso em: 15 maio 2024.
APA
Ghanem, E., Pellegrini, D. de P., & Colman, R. S. (2022). Inovação educacional e escolha de saberes a ensinar em escolas kaiowá e guarani em Mato Grosso do Sul. Tellus, 22( ja/abr. 2022), 223-254. doi:10.20435/tellus.v22i47.787
NLM
Ghanem E, Pellegrini D de P, Colman RS. Inovação educacional e escolha de saberes a ensinar em escolas kaiowá e guarani em Mato Grosso do Sul [Internet]. Tellus. 2022 ; 22( ja/abr. 2022): 223-254.[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.20435/tellus.v22i47.787
Vancouver
Ghanem E, Pellegrini D de P, Colman RS. Inovação educacional e escolha de saberes a ensinar em escolas kaiowá e guarani em Mato Grosso do Sul [Internet]. Tellus. 2022 ; 22( ja/abr. 2022): 223-254.[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.20435/tellus.v22i47.787
Artigo de periodico
Escolha de saberes a ensinar na escola indígena: dois casos guarani em São Paulo (2022)
Ghanem, Elie ; Silva, Fabio de Oliveira Nogueira da ; Pellegrini, Diana de Paula
Fonte: Cadernos de Pesquisa. Unidade: FE
Assuntos: SABERES ESCOLARES, EDUCAÇÃO INDÍGENA, ÍNDIOS, GUARANI
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ABNT
GHANEM, Elie e SILVA, Fabio de Oliveira Nogueira da e PELLEGRINI, Diana de Paula. Escolha de saberes a ensinar na escola indígena: dois casos guarani em São Paulo. Cadernos de Pesquisa, v. 52, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/198053148644. Acesso em: 15 maio 2024.
APA
Ghanem, E., Silva, F. de O. N. da, & Pellegrini, D. de P. (2022). Escolha de saberes a ensinar na escola indígena: dois casos guarani em São Paulo. Cadernos de Pesquisa, 52. doi:10.1590/198053148644
NLM
Ghanem E, Silva F de ON da, Pellegrini D de P. Escolha de saberes a ensinar na escola indígena: dois casos guarani em São Paulo [Internet]. Cadernos de Pesquisa. 2022 ;52[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/198053148644
Vancouver
Ghanem E, Silva F de ON da, Pellegrini D de P. Escolha de saberes a ensinar na escola indígena: dois casos guarani em São Paulo [Internet]. Cadernos de Pesquisa. 2022 ;52[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/198053148644
Artigo de periodico
O Brasil respeita o direito dos povos indígenas à educação superior?: demanda, oferta e ensaios alternativos em São Gabriel da Cachoeira/AM (2021)
Pellegrini, Diana de Paula ; Ghanem, Elie ; Góes Neto, Antônio Fernandes
Fonte: Educação & Realidade. Unidade: FE
Assuntos: ENSINO SUPERIOR, DIREITO À EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO INDÍGENA, DECOLONIALIDADE, INTERCULTURALIDADE
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ABNT
PELLEGRINI, Diana de Paula e GHANEM, Elie e GÓES NETO, Antônio Fernandes. O Brasil respeita o direito dos povos indígenas à educação superior?: demanda, oferta e ensaios alternativos em São Gabriel da Cachoeira/AM. Educação & Realidade, v. 46, n. 4, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2175-6236118188. Acesso em: 15 maio 2024.
APA
Pellegrini, D. de P., Ghanem, E., & Góes Neto, A. F. (2021). O Brasil respeita o direito dos povos indígenas à educação superior?: demanda, oferta e ensaios alternativos em São Gabriel da Cachoeira/AM. Educação & Realidade, 46( 4). doi:10.1590/2175-6236118188
NLM
Pellegrini D de P, Ghanem E, Góes Neto AF. O Brasil respeita o direito dos povos indígenas à educação superior?: demanda, oferta e ensaios alternativos em São Gabriel da Cachoeira/AM [Internet]. Educação & Realidade. 2021 ; 46( 4):[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-6236118188
Vancouver
Pellegrini D de P, Ghanem E, Góes Neto AF. O Brasil respeita o direito dos povos indígenas à educação superior?: demanda, oferta e ensaios alternativos em São Gabriel da Cachoeira/AM [Internet]. Educação & Realidade. 2021 ; 46( 4):[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-6236118188
Artigo de jornal
Como melhorar o ensino médio do Brasil e combater a evasão escolar? (2019)
Ghanem, Elie
Fonte: Jornal da USP. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO, ENSINO MÉDIO, EVASÃO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GHANEM, Elie. Como melhorar o ensino médio do Brasil e combater a evasão escolar?. Tradução . Jornal da USP, São Paulo, SP, 2019. Disponível em: https://jornal.usp.br/universidade/como-melhorar-o-ensino-medio-do-brasil-e-combater-a-evasao-escolar/. Acesso em: 15 maio 2024.
APA
Ghanem, E. (2019). Como melhorar o ensino médio do Brasil e combater a evasão escolar? Jornal da USP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/universidade/como-melhorar-o-ensino-medio-do-brasil-e-combater-a-evasao-escolar/
NLM
Ghanem E. Como melhorar o ensino médio do Brasil e combater a evasão escolar? [Internet]. Jornal da USP. 2019 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://jornal.usp.br/universidade/como-melhorar-o-ensino-medio-do-brasil-e-combater-a-evasao-escolar/
Vancouver
Ghanem E. Como melhorar o ensino médio do Brasil e combater a evasão escolar? [Internet]. Jornal da USP. 2019 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://jornal.usp.br/universidade/como-melhorar-o-ensino-medio-do-brasil-e-combater-a-evasao-escolar/
Monografia/livro-ed/org
Educação que produz conhecimento: pesquisas de estudantes indígenas do alto Rio Negro (2019)
Ghanem, Elie (Organizador); Pellegrini, Diana de Paula (Organizador); Góes Neto, Antônio Fernandes (Organizador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO INDÍGENA, EDUCAÇÃO ESCOLAR, ÍNDIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Educação que produz conhecimento: pesquisas de estudantes indígenas do alto Rio Negro. . São Paulo: Feusp. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786550130053. Acesso em: 15 maio 2024. , 2019
APA
Educação que produz conhecimento: pesquisas de estudantes indígenas do alto Rio Negro. (2019). Educação que produz conhecimento: pesquisas de estudantes indígenas do alto Rio Negro. São Paulo: Feusp. doi:10.11606/9786550130053
NLM
Educação que produz conhecimento: pesquisas de estudantes indígenas do alto Rio Negro [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786550130053
Vancouver
Educação que produz conhecimento: pesquisas de estudantes indígenas do alto Rio Negro [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786550130053
Artigo de periodico
Educação escolar indígena e projetos comunitários de futuro (2016)
Abbonízio, Aline Cristina de Oliveira; Ghanem, Elie
Fonte: Cadernos de pesquisa. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO ESCOLAR, EDUCAÇÃO INDÍGENA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ABBONÍZIO, Aline Cristina de Oliveira e GHANEM, Elie. Educação escolar indígena e projetos comunitários de futuro. Cadernos de pesquisa, v. 42, n. 4, p. 887-901, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1517-9702201612144628. Acesso em: 15 maio 2024.
APA
Abbonízio, A. C. de O., & Ghanem, E. (2016). Educação escolar indígena e projetos comunitários de futuro. Cadernos de pesquisa, 42( 4), 887-901. doi:10.1590/S1517-9702201612144628
NLM
Abbonízio AC de O, Ghanem E. Educação escolar indígena e projetos comunitários de futuro [Internet]. Cadernos de pesquisa. 2016 ; 42( 4): 887-901.[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1517-9702201612144628
Vancouver
Abbonízio AC de O, Ghanem E. Educação escolar indígena e projetos comunitários de futuro [Internet]. Cadernos de pesquisa. 2016 ; 42( 4): 887-901.[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1517-9702201612144628
Laudo/parecer tecnico/consultoria/projetos
Educação e Pesquisa (2015)
Ghanem, Elie; Louzano, Paula Baptista Jorge; Santos, Vinicio de Macedo
Fonte: Educação e Pesquisa. Unidade: FE
Assunto: PERIÓDICOS (EDUCAÇÃO)
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ABNT
GHANEM, Elie e LOUZANO, Paula Baptista Jorge e SANTOS, Vinicio de Macedo. Educação e Pesquisa. Educação e Pesquisa. São Paulo: Fe-Usp. . Acesso em: 15 maio 2024. , 2015
APA
Ghanem, E., Louzano, P. B. J., & Santos, V. de M. (2015). Educação e Pesquisa. Educação e Pesquisa. São Paulo: Fe-Usp.
NLM
Ghanem E, Louzano PBJ, Santos V de M. Educação e Pesquisa. Educação e Pesquisa. 2015 ; 41( 04):[citado 2024 maio 15 ]
Vancouver
Ghanem E, Louzano PBJ, Santos V de M. Educação e Pesquisa. Educação e Pesquisa. 2015 ; 41( 04):[citado 2024 maio 15 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Este livro é um dos resultados das ações... [Apresentação] (2014)
Ghanem, Elie ; Neira, Marcos Garcia
Fonte: Educação e diversidade cultural no Brasil: ensaios e práticas. Unidade: FE
Assuntos: DIVERSIDADE CULTURAL (EDUCAÇÃO), INCLUSÃO SOCIAL
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ABNT
GHANEM, Elie e NEIRA, Marcos Garcia. Este livro é um dos resultados das ações.. [Apresentação]. Educação e diversidade cultural no Brasil: ensaios e práticas. Araraquara: Junqueira & Marin. . Acesso em: 15 maio 2024. , 2014
APA
Ghanem, E., & Neira, M. G. (2014). Este livro é um dos resultados das ações.. [Apresentação]. Educação e diversidade cultural no Brasil: ensaios e práticas. Araraquara: Junqueira & Marin.
NLM
Ghanem E, Neira MG. Este livro é um dos resultados das ações.. [Apresentação]. Educação e diversidade cultural no Brasil: ensaios e práticas. 2014 ;[citado 2024 maio 15 ]
Vancouver
Ghanem E, Neira MG. Este livro é um dos resultados das ações.. [Apresentação]. Educação e diversidade cultural no Brasil: ensaios e práticas. 2014 ;[citado 2024 maio 15 ]
Parte de monografia/livro
A amplitude de nossos sistemas educacionais e as relações entre educação formal, não formal e informal (2014)
Ghanem Junior, Elie George Guimaraes
Fonte: Controvérsia na pesquisa em ensino de física. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO (SISTEMAS), EDUCAÇÃO FORMAL (RELAÇÃO), EDUCAÇÃO INFORMAL (RELAÇÃO), EDUCAÇÃO INFORMAL (RELAÇÃO)
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ABNT
GHANEM JUNIOR, Elie George Guimaraes. A amplitude de nossos sistemas educacionais e as relações entre educação formal, não formal e informal. Controvérsia na pesquisa em ensino de física. Tradução . São Paulo: Editora Livraria de Física, 2014. . . Acesso em: 15 maio 2024.
APA
Ghanem Junior, E. G. G. (2014). A amplitude de nossos sistemas educacionais e as relações entre educação formal, não formal e informal. In Controvérsia na pesquisa em ensino de física. São Paulo: Editora Livraria de Física.
NLM
Ghanem Junior EGG. A amplitude de nossos sistemas educacionais e as relações entre educação formal, não formal e informal. In: Controvérsia na pesquisa em ensino de física. São Paulo: Editora Livraria de Física; 2014. [citado 2024 maio 15 ]
Vancouver
Ghanem Junior EGG. A amplitude de nossos sistemas educacionais e as relações entre educação formal, não formal e informal. In: Controvérsia na pesquisa em ensino de física. São Paulo: Editora Livraria de Física; 2014. [citado 2024 maio 15 ]
Monografia/livro-ed/org
Educação e diversidade cultural no Brasil: ensaios e práticas (2014)
Ghanem, Elie (Organizador); Neira, Marcos Garcia (Organizador)
Unidade: FE
Assuntos: DIVERSIDADE CULTURAL (EDUCAÇÃO), INCLUSÃO SOCIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Educação e diversidade cultural no Brasil: ensaios e práticas. . Araraquara: Junqueira & Marin. . Acesso em: 15 maio 2024. , 2014
APA
Educação e diversidade cultural no Brasil: ensaios e práticas. (2014). Educação e diversidade cultural no Brasil: ensaios e práticas. Araraquara: Junqueira & Marin.
NLM
Educação e diversidade cultural no Brasil: ensaios e práticas. 2014 ;[citado 2024 maio 15 ]
Vancouver
Educação e diversidade cultural no Brasil: ensaios e práticas. 2014 ;[citado 2024 maio 15 ]
Artigo de periodico
Inovação em escolas públicas de nível básico: o caso redes da Maré (Rio de Janeiro, RJ) (2013)
Ghanem Junior, Elie George Guimaraes
Fonte: Educação e Sociedade. Unidade: FE
Assuntos: ESCOLA PÚBLICA, ESTUDO DE CASO (ENSINO), REFORMA DO ENSINO
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ABNT
GHANEM JUNIOR, Elie George Guimaraes. Inovação em escolas públicas de nível básico: o caso redes da Maré (Rio de Janeiro, RJ). Educação e Sociedade, v. 34, n. abr./ju 2013., p. 425-440, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0101-73302013000200006. Acesso em: 15 maio 2024.
APA
Ghanem Junior, E. G. G. (2013). Inovação em escolas públicas de nível básico: o caso redes da Maré (Rio de Janeiro, RJ). Educação e Sociedade, 34( abr./ju 2013.), 425-440. doi:10.1590/s0101-73302013000200006
NLM
Ghanem Junior EGG. Inovação em escolas públicas de nível básico: o caso redes da Maré (Rio de Janeiro, RJ) [Internet]. Educação e Sociedade. 2013 ; 34( abr./ju 2013.): 425-440.[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0101-73302013000200006
Vancouver
Ghanem Junior EGG. Inovação em escolas públicas de nível básico: o caso redes da Maré (Rio de Janeiro, RJ) [Internet]. Educação e Sociedade. 2013 ; 34( abr./ju 2013.): 425-440.[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0101-73302013000200006
Outros
Curso sobre políticas públicas e comunicação: educação como desenvolvimento local I (2013)
Ghanem Junior, Elie George Guimarães (coord)
Fonte: Projeto 2012/2013: Aprender com cultura e extensão. Unidade: FE
Assuntos: COMUNICAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Curso sobre políticas públicas e comunicação: educação como desenvolvimento local I. Projeto 2012/2013: Aprender com cultura e extensão. São Paulo: Pró Reitoria de Cultura e Extensão Universitária da Universidade de São Paulo. . Acesso em: 15 maio 2024. , 2013
APA
Curso sobre políticas públicas e comunicação: educação como desenvolvimento local I. (2013). Curso sobre políticas públicas e comunicação: educação como desenvolvimento local I. Projeto 2012/2013: Aprender com cultura e extensão. São Paulo: Pró Reitoria de Cultura e Extensão Universitária da Universidade de São Paulo.
NLM
Curso sobre políticas públicas e comunicação: educação como desenvolvimento local I. Projeto 2012/2013: Aprender com cultura e extensão. 2013 ;[citado 2024 maio 15 ]
Vancouver
Curso sobre políticas públicas e comunicação: educação como desenvolvimento local I. Projeto 2012/2013: Aprender com cultura e extensão. 2013 ;[citado 2024 maio 15 ]
Artigo de periodico
Inovação em educação ambiental na cidade e na floresta: o caso Oela (2013)
Ghanem Junior, Elie George Guimaraes
Fonte: Cadernos de pesquisa. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ORGANIZAÇÃO NÃO GOVERNAMENTAL, CRIATIVIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GHANEM JUNIOR, Elie George Guimaraes. Inovação em educação ambiental na cidade e na floresta: o caso Oela. Cadernos de pesquisa, v. 43, n. 150, p. 1004-1025, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0100-15742013000300014. Acesso em: 15 maio 2024.
APA
Ghanem Junior, E. G. G. (2013). Inovação em educação ambiental na cidade e na floresta: o caso Oela. Cadernos de pesquisa, 43( 150), 1004-1025. doi:10.1590/s0100-15742013000300014
NLM
Ghanem Junior EGG. Inovação em educação ambiental na cidade e na floresta: o caso Oela [Internet]. Cadernos de pesquisa. 2013 ; 43( 150): 1004-1025.[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0100-15742013000300014
Vancouver
Ghanem Junior EGG. Inovação em educação ambiental na cidade e na floresta: o caso Oela [Internet]. Cadernos de pesquisa. 2013 ; 43( 150): 1004-1025.[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0100-15742013000300014
Laudo/parecer tecnico/consultoria/projetos
Educação e Sociedade: revista de Ciências da Educação (2012)
Boto, Carlota; Moraes, Carmen Sylvia Vidigal; Ghanem Junior, Elie George Guimaraes; Schilling, Flavia Ines; Nascimento, Maria Letícia Barros Pedroso; Sposito, Marília Pontes; Andre, Marli Eliza Dalmazo Afonso de; Prieto, Rosângela Gavioli
Unidade: FE
Assunto: SOCIEDADE (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BOTO, Carlota et al. Educação e Sociedade: revista de Ciências da Educação. . Campinas, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 15 maio 2024. , 2012
APA
Boto, C., Moraes, C. S. V., Ghanem Junior, E. G. G., Schilling, F. I., Nascimento, M. L. B. P., Sposito, M. P., et al. (2012). Educação e Sociedade: revista de Ciências da Educação. Campinas, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Boto C, Moraes CSV, Ghanem Junior EGG, Schilling FI, Nascimento MLBP, Sposito MP, Andre MEDA de, Prieto RG. Educação e Sociedade: revista de Ciências da Educação. 2012 ;[citado 2024 maio 15 ]
Vancouver
Boto C, Moraes CSV, Ghanem Junior EGG, Schilling FI, Nascimento MLBP, Sposito MP, Andre MEDA de, Prieto RG. Educação e Sociedade: revista de Ciências da Educação. 2012 ;[citado 2024 maio 15 ]
Artigo de periodico
A educação na mudança social: lugar central, lugar secundário e lugar nenhum (2012)
Ghanem, Elie
Fonte: Educar em revista. Unidade: FE
Assunto: MUDANÇA SOCIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GHANEM, Elie. A educação na mudança social: lugar central, lugar secundário e lugar nenhum. Educar em revista, n. 45, p. 213-229, 2012Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0104-40602012000300015. Acesso em: 15 maio 2024.
APA
Ghanem, E. (2012). A educação na mudança social: lugar central, lugar secundário e lugar nenhum. Educar em revista, ( 45), 213-229. doi:10.1590/s0104-40602012000300015
NLM
Ghanem E. A educação na mudança social: lugar central, lugar secundário e lugar nenhum [Internet]. Educar em revista. 2012 ;( 45): 213-229.[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-40602012000300015
Vancouver
Ghanem E. A educação na mudança social: lugar central, lugar secundário e lugar nenhum [Internet]. Educar em revista. 2012 ;( 45): 213-229.[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-40602012000300015
Outros
Curso sobre políticas públicas e comunicação: educação como desenvolvimento local (2012)
Ghanem Junior, Elie George Guimaraes (coord)
Fonte: Projeto 2011/2012: Aprender com cultura e extensão. Unidade: FE
Assuntos: POLÍTICAS PÚBLICAS, COMUNICAÇÃO, DESENVOLVIMENTO DA COMUNIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Curso sobre políticas públicas e comunicação: educação como desenvolvimento local. Projeto 2011/2012: Aprender com cultura e extensão. São Paulo: Pró Reitoria de Cultura e Extensão Universitária da Universidade de São Paulo. . Acesso em: 15 maio 2024. , 2012
APA
Curso sobre políticas públicas e comunicação: educação como desenvolvimento local. (2012). Curso sobre políticas públicas e comunicação: educação como desenvolvimento local. Projeto 2011/2012: Aprender com cultura e extensão. São Paulo: Pró Reitoria de Cultura e Extensão Universitária da Universidade de São Paulo.
NLM
Curso sobre políticas públicas e comunicação: educação como desenvolvimento local. Projeto 2011/2012: Aprender com cultura e extensão. 2012 ;[citado 2024 maio 15 ]
Vancouver
Curso sobre políticas públicas e comunicação: educação como desenvolvimento local. Projeto 2011/2012: Aprender com cultura e extensão. 2012 ;[citado 2024 maio 15 ]
Parte de monografia/livro
O direito de transformar-se transformando a cidade e a educação (2012)
Ghanem, Elie
Fonte: Cidade : patrimônio educativo. Unidade: FE
Assuntos: POLÍTICA EDUCACIONAL, CIDADES, PATRIMÔNIO (EDUCAÇÃO), ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GHANEM, Elie. O direito de transformar-se transformando a cidade e a educação. Cidade : patrimônio educativo. Tradução . Jundiai: Paco Editorial, 2012. p. 299 . . Acesso em: 15 maio 2024.
APA
Ghanem, E. (2012). O direito de transformar-se transformando a cidade e a educação. In Cidade : patrimônio educativo (p. 299 ). Jundiai: Paco Editorial.
NLM
Ghanem E. O direito de transformar-se transformando a cidade e a educação. In: Cidade : patrimônio educativo. Jundiai: Paco Editorial; 2012. p. 299 .[citado 2024 maio 15 ]
Vancouver
Ghanem E. O direito de transformar-se transformando a cidade e a educação. In: Cidade : patrimônio educativo. Jundiai: Paco Editorial; 2012. p. 299 .[citado 2024 maio 15 ]
Artigo de periodico
Inovação educacional em pequeno municícpio: o caso Fundação Casa Grande (Nova Olinda, CE, Brasil) (2012)
Ghanem Junior, Elie George Guimaraes
Fonte: Educação em Revista. Unidade: FE
Assuntos: CRIATIVIDADE (EDUCAÇÃO), REFORMA DO ENSINO
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ABNT
GHANEM JUNIOR, Elie George Guimaraes. Inovação educacional em pequeno municícpio: o caso Fundação Casa Grande (Nova Olinda, CE, Brasil). Educação em Revista, v. 28, n. 03, p. 103-124, 2012Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0102-46982012000300005. Acesso em: 15 maio 2024.
APA
Ghanem Junior, E. G. G. (2012). Inovação educacional em pequeno municícpio: o caso Fundação Casa Grande (Nova Olinda, CE, Brasil). Educação em Revista, 28( 03), 103-124. doi:10.1590/s0102-46982012000300005
NLM
Ghanem Junior EGG. Inovação educacional em pequeno municícpio: o caso Fundação Casa Grande (Nova Olinda, CE, Brasil) [Internet]. Educação em Revista. 2012 ; 28( 03): 103-124.[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0102-46982012000300005
Vancouver
Ghanem Junior EGG. Inovação educacional em pequeno municícpio: o caso Fundação Casa Grande (Nova Olinda, CE, Brasil) [Internet]. Educação em Revista. 2012 ; 28( 03): 103-124.[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0102-46982012000300005

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